a. Merupakan suatu pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang berfokuskan penguasaan peserta didik dalam suatu materi yang diajar berasaskan kepada falsafah bahwa semua atau hampir semua peserta didik diharapkan menguasai pengetahuan atau keteramplan dengan baik dan penuh keyakinan sesuai dengan situasi dan kondisi dan waktu yang tersedia.
b. Sekumpulan gagasan dan pembelajaran secara individu yang dapat membantu peserta didik untuk:
• Belajar secara konsisten dan sistematik
• Membantu peserta didik yang bermasalah
• Memberikan waktu yang cukup bagi peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran
c. Suatu pendekatan pengajaran dan pembelajaran untuk memastikan semua peserta didik menguasai kompetensi yang diharapkan dalam suatu unit pembelajaran sebelum pindah ke unit pembelajaran selanjutnya. Pendekatan ini memerlukan waktu yang cukup serta proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualitas.
d. Ciri-ciri belajar tuntas;
• Peserta didik perlu menguasai 80% kompetensi yang ditetapkan dalam setiap unit pembelajaran sebelum berpindah ke unit pembelajaran yang baru.
• Pengelolaan kegiatan pembelajaran dapat dilakukan melalui unit-unit pembelajaran untuk mencapai kompetensi. Unit dapat terdiri dari sekumpulan bahan pelajaran yang disusun secara sistematik. Pembelajaran dipecahkan ke beberapa unit kecil supaya mudah dikuasai.
• Peserta didik belum mempelajari kompetensi berikutnya, apabila kompetensi sebelumnya belum tercapai.
• Peserta didik perlu waktu yang cukup untuk menguasai kompetensi melalui kegiatan belajar.
• Peserta didik memperoleh arahan pembelajaran untuk setiap unit secara jelas
• Penilaian kelas, diaknostik, tes tertulis, dan perbuatan dapat dilakukan untuk mengukur ketuntasan belajar.
• Remedial dilakukan untuk peserta didik yang belum menguasai materi
• Pengayaan dilaksanakan untuk peserta didik yang telah menguasai materi.
